（北师版4年级）三角形的内角和-小学-数学-教案.docxVIP

七中附小第七届青年教师赛课教学设计

课题

三角形的内角和

科别

数学

班级

四（3）

执教者

祁小山

活动主题

时间

4月11日

教学目标

1、通过测量、撕拼、折叠、转化等方法，验证三角形的三个内角和的度数等于180度。

2、在数学活动中培养动手操作和观察比较能力。

3、在验证三角形内角和的过程中体会转换思想，感受数学思想和探究乐趣培养数学兴趣。

教学重点

验证三角形的内角和是l80度

教学难点

运用转化思想验证任意三角形的内角和都是180度

教具学具

平板、狸米课堂、三角形卡片、量角器

教学环节

设计意图

教师活动

学生活动

一、课前测试

今天咱们要在这个隆重的场合一起研究三角形的内角和，准备好了吗？看到你们信心满满的微笑为师甚是欣慰呀。那我先来了解一下你们知道多少关于三角形内角和的知识

拿出平板完成课堂测试1

采访一下你怎么想的？

大家都知道三角形的内角，这为我们研究三角形的内角和奠定了基础，请你在你的三角形上标出它的内角

可以呀，不讲都会真不简单，不过内角和内角和还是有很大区别的,请你平板完成课堂测试2

生用平板完成前测

二、自主探究

晕，不测不知道一测吓一跳，大家都知道三角形的内角和是180度了，那我今天来打酱油了……

不行，我不能被你们的假象所迷惑，你们是不是明白其中的道理呢？想一想试一试跟同伴说说说三角形内角和真是180度？

汇报

量、撕、拼

太棒啦，没有忽悠我、想出这