第3节 氮的循环 第2课时（教学设计）高中化学鲁科版2019必修第一册.docxVIP

第三节氮的循环

第2课时硫氮循环中物质的性质及物质之间的转化

一、知识目标

1.解氨气的物理性质，掌握氨气与水、酸反应及氨的还原性等化学性质，理解喷泉实验原理。

2.掌握铵盐的性质，学会铵离子的检验方法。

3.理解工业制硝酸的原理和流程，掌握实验室制取氨气的方法。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识氨气、铵盐等物质的性质和用途，从微观角度理解氨的化学性质及铵盐与碱反应的实质。

2.证据推理与模型认知：通过对实验现象的分析和推理，建立氨的转化和生成的化学模型，理解氮循环中物质的转化关系。

3.科学探究与创新意识：通过活动探究，培养学生设计实验、观察实验、分析实验的能力，激发学生的创新思维。

一、教学重点

1.氨气的化学性质。

2.铵盐的性质及检验。

3.实验室制取氨气的方法。

二、教学难点

1.氨的还原性。

2.工业制硝酸的原理和流程。

本节教学内容源于鲁科版（2019年版）高中化学必修第一册第二章《物质的性质与转化》第三节《氮的循环》。氮元素是自然界中重要的元素之一，氮的循环涉及众多含氮物质，这些物质的性质和转化在生产、生活及环境中都有着重要的意义。通过学习这部分内容，学生能进一步理解物质的性质与转化规律，完善元素化合物知识体系，提升化学学科核心素养。

按照教材编排，本课时聚焦于氨的转化和生成。在氨的转化部分，详细介绍了氨的物理性质、化学性质以及其在工