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2026年学校课后服务师德建设工作计划

为深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），全面加强课后服务领域师德师风建设，切实提升教师职业道德素养与服务育人能力，保障课后服务高质量、规范化运行，结合我校实际，制定本计划。

一、工作背景与总体要求

（一）现实基础

2025年，我校课后服务参与教师达286人（占专任教师98.6%），服务学生4200人次/日，家长满意度92.3%，全年未发生师德违规事件。但调研显示，部分教师存在“重看管轻指导”“沟通方式单一”等问题，15%的家长建议加强教师服务态度与专业能力培训，8%的教师反映跨学科服务能力不足，需通过师德建设补短板、强根基。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“为党育人、为国育才”初心，落实立德树人根本任务，以“服务育人、师德为先”为核心，将师德要求贯穿课后服务全过程，通过“教育-规范-评价-激励”闭环管理，打造一支“有温度、有能力、有担当”的课后服务教师队伍。

（三）工作目标

1.师德素养提升：实现课后服务教师师德培训覆盖率100%，教师对《课后服务师德规范》知晓率100%，家长对教师服务态度满意度提升至95%以上。

2.服务能力强化：80%以上教师掌握2项及以上课后服务特色指导技能（如科普实验、艺术鉴赏、体育游戏设