“双减”背景下小学低年段数学作业设计研究-二年级-数学-论文.docxVIP

“双减”背景下小学低年段数学作业设计研究

张博雅沈阳农业大学附属小学

【摘要】小学低年级数学作业是课堂教学的一种延伸，通过数学作业设计能够让教师更准确的发现学生现阶段出现的学习问题，同时，还可使学生巩固课上所学知识，实现学生数学思维上的拓展。但以往发展过程中，教师数学任务缺乏合理性和针对性，并未突出数学作业优势，还影响学生学习兴趣，现阶段，如何减少作业压力，丰富数学作业形式已经是双减理念下教师需要不断研究和思考的问题。本文针对数学作业内涵进行具体分析，提出双减背景下优化数学作业设计的方法，望本文研究能够对学生在数学领域的进一步发展中起到积极的促进作用。

【关键词】小学低年级数学；作