1.6-利用三角函数测高-初中-数学-教学设计.docxVIP

1.6利用三角函数测高

王艳玲西安铁一中滨河学校

【教材分析】

本节是北师大版九年级数学下册《第一章直角三角形的边角关系》的第六节内容，教材先引导学生认识并掌握了锐角三角函数的定义和特殊角的三角函数值，并通过合作探究理解、掌握了解直角三角形的方法，引导学生再次深入感受直角三角形中边与角之间的关系。在此基础上引导学生应用课堂知识解决实际问题，并会在实际问题中通过建立直角三角形模型来进行分析和解决，提高学生知识应用能力。

【学情分析】

学生已经经历了探究锐角三角函数的定义及三角函数的应用等数学活动后，探索意识已明显增强。在此基础上引导学生借助三角函数测实际物体高度，无论是思想上还是方法上学生都已具备良好的基础，需要加强的是学生运用数形结合和建模思想探究问题的习惯和能力。

【课程标准要求】

1、经历利用三角函数测高的探索过程，并感受数学的应用价值。

2、能够对直角三角形中的数据进行分析

3、能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题

【课堂落实目标】

情感目标:组课堂上组织学生有序的阅读教材和讨论问题,经历对已有知识中相关问题的探究，过渡到新知识的学习，体会知识之间的普遍联系和知识之间的相互转化.调动学生参与问题讨论的积极性，培养勇于探究，质疑及合作交流的精神。

能力目标:经历设计活动方案，实地测量和撰写报告的过程，学会对所得的数据进行分析，对仪器进行调整，和对测量