“要我学”到“我要学”的转变-学生自主学习能力的培养-初中-论文.docxVIP

PAGE

“要我学”到“我要学”的转变——学生自主学习能力的培养

林青珊汕头市潮阳区外輋学校

【摘要】素质教育提出后，更加注重的是发挥学生的主体性，培养学生的自主学习能力。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》中也强调要“发展学生的自主学习能力”。那么，对于英语教师来说，该如何培养学生的自主学习英语的能力呢？

【关键词】自主学习能力培养方法

在这个日新月异的年代，知识更新瞬息万变，学生不仅要接受学校教育，走进社会还要不断学习、终身教育，学生不仅要掌握科学文化知识，更应学会自主学习，才能适应时代的发展。而传统的英语教学模式，学生学习被动、思维得不到发展、主动性和积极性差，缺乏学习英语的兴趣。这种教学模式不仅阻碍学生掌握英语知识，更是扼杀了学生学习能力的发展。因此，英语教师在教学中应当培养学生自主学习英语的能力，这样既能提高学生的学习兴趣，学好英语，又能培养学生的学习能力，做到“授人以渔”。下面，谈谈我在教学实践中培养学生自主学习能力的几个方法：

一、引导学生养成课前预习的习惯

“凡事预则立，不预则废”，英语教师如果想要打造高效率的课堂，首先必须引导学生进行课前预习，课前预习是学生学好新课的准备，也是学好英语的基础。为培养学生自主学习英语的能力，课前预习的要求要明确、预习内容要有利于学生自学、且可操作性要强，学生预习的效果才会好。

比如在九年级U