Unit4-Dont-eat-in-class-初中-英语-教学设计.docxVIP

Unit4Don’teatinclass.SectionB2a-2c

陈丹西安铁一中滨河学校

一、教学目标

语言知识：

1.通过略读，快速找出家规制度，并且注意信件文体特征，对比差异。

2.通过自由讨论，了解中西方文化差异，得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。

学习能力：

1.通过互动、小组合作、游戏等方式，能够掌握独立阅读的策略，进行深度思考和沟通。

2.通过预测、抓关键词、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够了解中西方文化差异，感受西方孩子存在的烦恼。

思维品质：

通过自由讨论，能够得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。

二、教学重难点

1.教学重点：

掌握本篇文章中所学重点词汇、短语和句子。

教学难点：

能够用所学目标语言描述自己的家规。

三、教学过程

Step1Lead-in

1.Greeting.

2.Tasksstudentstomakeconversationsingroupsaccordingtothetruthofyourself.

3.Tasksstudentstosayatleastfourfamilyrulesandsharewi