25.1 比例线段（教学课件）数学冀教版九年级上册.pptxVIP

25.1比例线段数学（冀教版）九年级上册第二十五章图形的相似

学习目标1.理解并掌握线段的比、成比例线段的概念和相关组成元素.2.理解并能灵活运用比例的基本性质解决问题.

导入新课Q1：两组图中A、B之间有何关系？AB【分析】形状相同、大小相等——全等

导入新课Q2：两组图中A、B之间有何关系？AB【分析】形状相同、但是大小不等

导入新课Q3：怎样通过具体数值描述出它们的大小关系呢？（以冰墩墩为例）AB在冰墩墩A上取两点C、D，连接CD，测量其长度，记为a在冰墩墩B上取相应的两点C1、D1，连接C1D1，测量其长度，记为bCDC1D1两个冰墩墩图形大小的比，即CD：C1D1，即a：b，因此，要研究形状相同、大小不同的图形，要先研究对应线段（长度）的比

讲授新课知识点一线段的比如果选用同一个长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m、n；那么这两条线段的比就是两条线段的长度比.其中，线段AB，CD分别叫做这个线段比的前项和后项.

讲授新课五边形ABCDE与五边形A’B’C’D’E’形状相同，AB=5cm，A’B’=3cm.请问：线段AB与线段A’B’的比是多少？注意：1.线段的比是一个正数，无单位;2.线段的比与单位无关;3.线段的比要统一单位长度.