Growing-Up-ProblemsAdvice-初中-英语-教学设计.docxVIP

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GrowingUp--ProblemsAdvice

刘欣西安滨河学校

设计思路

《新课程标准》对“ProblemsAdvice”Structures的考试要求是掌握提建议句型的结构特征和基本用法。提建议句型是中考中的重难点，在中考的补全对话和作文当中考频较高。提建议句型对师生来说看似简单且学生很容易就能学会，实则不然。在实际语言运用过程中，学生易出现似懂非懂的现象，知道却“吃不透”，尤其是其用法在语境当中的具体运用及问答。从小学到现在八年级阶段的英语学习中，提建议句型已经大量出现，其重要性要求学生对该句型深刻理解并能熟练、准确使用。而且目前初中生面对来自父母、学习以及与同学相处等各种问题，因此，希望通过这个微课程，将学生的问题找出来，同时将提建议句型清晰地呈现给学生，也帮助学生解决自己的实际问题。通过对教学内容的结构化设计和对教学重难点有效的解决方案的设计，让学生深刻的体验提建议句型的具体用法，并能在实际操练中很好的运用。

二．教学目标

情感目标：

通过学习，提高英语学习的兴趣；

通过对提建议句型的学习，懂得“Learntospeakouttheproblems,youwillgetusefuladvicefromothers.”受到启发，在今后的面对困扰时，更加从容，同时学会解决问题，学会与人相处；

能力目标：

能在英语中正确运用提