24打造四匠育人主线 实施校企协同培养——《智能网联汽车技术》课程思政典型案例 长春职业技术学院.pdfVIP

附件二

打造四匠育人主线实施校企协同培养

——《智能网联汽车技术》课程思政典型案例(教学类)

长春职业技术学院温军、梁强、梁峰、王鑫宇、王公泽

一、课程简介

《智能网联汽车技术》是面向汽车智能技术专业开设的专业基础

课，3.5学分，56学时。课程通过学习智能汽车测试、装调岗位基本

技能和职业素养。使学生了解智能网联汽车产业发展及产业链需求，

掌握智能网联汽车的三大关键技术环境感知、决策规划与控制执行技

术，选取大赛或企业典型案例，增强学生对智能网联汽车技术领域的

认知，培养学生热爱专业热爱岗位的职业素养，为其以后的发展指明

方向。为今后从事智能网联汽车测试，车联网与物联网行业的组建、

管理、维护、应用等相关工作奠定基础。

二、典型案例

(一)案例简介

案例所选内容来自于汽车智能技术专业比亚迪订单班课程——《

智能网联汽车技术》，项目二智能网联汽车环境感知技术，共16学时。

根据人才培养方案与课程标准，对标智能网联汽车测试工程师岗位技

能标准与智能网联汽车测试装调职业技能等级标准（X证书），结合

智能网联汽车技术赛项的评价标准，并将智能网联汽车领域多元传感

信息融合感知技术、云平台与大数据技术与信息安全测试方法等新技