课程资源数字化建设与共享机制——基于2024年国家中小学智慧教育平台资源使用数据.pdfVIP

课程资源数字化建设与共享机制——基于2024年国家中小学

智慧教育平台资源使用数据

摘要与关键词

课程资源数字化建设是推进教育数字化转型、促进教育公

平、提升教育质量的重要基础。国家中小学智慧教育平台作为

国家级数字教育公共服务平台,汇聚了海量优质课程资源,为全

国师生提供了便捷的学习服务。然而,在资源建设和共享过程

中,仍存在资源质量参差不齐、使用效率不高、共享机制不完

善等问题。本研究以二零二四年国家中小学智慧教育平台资源

使用数据为基础,采用大规模数据分析与案例研究相结合的混

合研究方法,系统考察了课程资源数字化建设现状、使用特征

及共享机制效能。研究基于平台后台数据,获得了全年资源访

问记录超过五十亿条,覆盖全国三十一个省份的用户使用数据,

并对一百所典型学校进行了深度调研。研究发现,平台资源建

设取得显著成效,资源总量持续增长,类型日益丰富,质量不断

提升,用户规模稳步扩大,但同时存在资源结构不均衡、使用深

度不足、区域差异明显、共享机制不健全等突出问题。实证分

析表明,资源质量、平台易用性、教师数字素养、学校