课程思政与学科教学有机融合策略——基于2024年全国课程思政示范课程建设数据.pdfVIP

课程思政与学科教学有机融合策略——基于2024年全国课程

思政示范课程建设数据

摘要与关键词

课程思政作为新时代高校落实立德树人根本任务的重要举

措,其核心在于实现思想政治教育与学科专业教育的有机融合

。然而,在实践推进过程中,如何避免生硬嵌入、实现自然融合

,如何挖掘学科育人元素、把握融合尺度,仍是困扰广大教师的

现实难题。本研究以二零二四年全国课程思政示范课程建设数

据为基础,采用内容分析与案例研究相结合的混合研究方法,系

统考察了全国范围内二百个国家级课程思政示范课程的融合策

略与实施特征。研究通过对示范课程的教学大纲、教学设计、

教学案例等文本材料进行结构化编码,提取了融合理念、融合

路径、融合方法、评价机制等核心要素,并对五十个典型课程

进行了深度剖析。研究发现,优秀课程思政示范课程呈现出价

值引领与知识传授同向同行、思政元素与学科内容深度契合、

显性教育与隐性教育有机结合等显著特征,但同时也暴露出部

分课程融合流于表面、育人元素挖掘不深、评价体系不完善等

突出问题。实证分析表明,融合策略的有效性受教师育人意识