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“123345”课程思政育人模式与实践

湖南交通职业技术学院鲁雁飞

党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治

工作，提出了一系列新思想新观点新举措，为高校课程思政

工作指明了方向、提供了根本遵循。建设高质量的职业教育，

必须抓好课程思政建设，近年来，湖南交通职业技术学院把

立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，紧紧围

绕全面提高人才培养质量这个核心点，坚持专业不减量、育

人提质量的工作原则，在实践中创新性地提出“123345”课

程思政建设模式，推进习近平新时代中国特色社会主义思想

走深走实，引导广大青年学生努力成长为堪当民族复兴大任

的时代新人，提升学校育人水平。

一、案例简介

“123345”课程思政建设模式是以教育部颁发《高等学

校课程思政建设指导纲要》为依据，以“建机制、强队伍、

树典范、育新人”为目标，针对课程思政建设中存在的意识

不够强、特色不明显、机制不健全、推进不规范、体系不完

善、示范效应不突出等问题，在实践中探索形成的一特色两

机制三阶段三体系四提升五示范”模式。“一特色”是指一

个二级学院形成一项课程思政建设特色项目；“两机制”是