普惠性幼儿园质量评估指标体系优化——基于2023年全国幼儿园办园行为督导数据.pdfVIP

普惠性幼儿园质量评估指标体系优化——基于2023年全国幼

儿园办园行为督导数据

摘要

本研究旨在深入分析2023年全国幼儿园办园行为督导数据

（以下简称“2023年督导数据”）背景下，普惠性幼儿园质量

评估指标体系所面临的挑战、深层原因及其优化路径。普惠性

幼儿园作为国家学前教育公共服务体系的重要组成部分，其质

量评估指标体系的科学性、实效性对于保障儿童健康成长、促

进教育公平、提升学前教育整体水平、以及落实“幼有所育”

国家战略具有不可替代的战略意义。然而，尽管国家持续强化

对普惠性幼儿园的投入与管理，并通过2023年督导数据等方式

，旨在规范和提升其办园质量，但在实际推进过程中，由于指

标体系的普惠性导向不明确、评估内容与儿童发展规律脱节、

评估方法与工具单一、评估主体多元化不足、评估结果应用与

反馈机制不健全、评估人才队伍建设滞后、经费保障与风险管

理挑战以及评估监督机制不健全与实效性差等多重结构性障碍

，普惠性幼儿园质量评估指标体系的实际效能与预期目标之间

仍存在显著偏差。本文通过对2023年督导数据（假定）文件