让小车动起来 学案（逐字稿） 2026教科版科学二年级下册.docxVIP

《让小车动起来》课堂教学逐字稿

老师：同学们，上课啦！今天老师给大家带来了一位“小客人”——看，这是一辆铁架四轮小车（展示小车）。平时我们看到的小车，想要让它跑起来，方法可多啦！那大家开动小脑筋想一想，我们到底有多少种方法能让这辆小车运动起来呢？谁愿意先来分享你的想法？

生：（自由发言，如推、拉、用磁铁吸等）

师：哇，大家想到了这么多方法！有的同学说推，有的说拉，还有的提到了用磁铁，真厉害！那这些方法到底能不能让小车动起来？它们背后又藏着什么科学小秘密呢？今天我们就一起来探索——《让小车动起来》（板书课题）。

二、探索实践，感知力的作用（25分钟）

（一）实验一：拉动小车

师：首先，我们先来试试最直接的一种方法——拉动小车。请大家看向桌面，每个小组都有一辆小车和一根绳子，接下来我们跟着步骤做实验哦！

师：第一步，“拿小车”：请大家轻轻地把小车平稳放在桌子中间，不要让它碰到桌子边缘。第二步，“拉一拉”：把绳子系在小车前端，用手轻轻拉绳子，看看小车会怎么样？注意哦，力气要小一点，慢慢拉，观察小车的运动方向。第三步，“说一说”：实验做完后，和小组小伙伴分享一下，你看到了什么？生活里还有哪些用到这种“拉”的力量的现象？

生：（分组实验，操作观察）

师：好啦，实验时间到！谁来分享一下你们小组的发现？

生：（分享：拉绳子的时候，小车向前跑了）

师：说得真对！像这样，我们用手拉