《复原恐龙》讲义（课堂教学逐字稿） 2026教科版科学二年级下册.docxVIP

教科版二年级下1.5《复原恐龙》逐字稿

各位二年级的小朋友们，大家好呀！欢迎来到充满奥秘的科学课堂！在之前的学习中，我们一起体验了恐龙化石的“挖掘”过程，还对化石进行了“测量”和“拼接”，是不是觉得自己特别像专业的考古学家呀？（稍作停顿，等待学生回应）今天，我们要继续沿着考古探究的脚步，完成“探秘恐龙”单元的最后一项超级任务——当一回“小小复原师”，把沉睡在化石中的恐龙重新“唤醒”，画出它们真实的模样！这节课，就让我们一起走进《复原恐龙》的奇妙世界！

一、导入新课（5分钟）

（展示PPT中恐龙化石图片，配合神秘的背景音乐）小朋友们快看大屏幕！这些灰蒙蒙、硬邦邦的东西是什么呀？（引导学生回答“恐龙化石”）没错！这就是恐龙留给我们的珍贵“密码”。大家再想想，在恐龙博物馆里，我们看到的可不是这样冷冰冰的化石，而是一个个高大威猛、栩栩如生的恐龙模型，对吧？（学生点头）那老师要考考大家一个关键问题：这些恐龙模型是科学家凭空想象出来的吗？恐龙究竟长什么样呢？（稍作停顿，倾听学生的猜测）

大家的想法都很有创意！但科学可不能只靠想象哦。今天，我们就正式变身“小小考古学家”，挑战一项超有趣的化石复原任务，一起揭开恐龙外观的神秘面纱！这节课，我们的目标就是——用科学的方法，画出属于自己的恐龙复原图！（板书课题：1.5复原恐龙）

二、探究新知，明确方法（7分钟