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部编版《道德与法治》2025新教材九年级下册

第4课?与世界共发展

4.2《携手促发展》教学设计

课题

携手促发展

单元

第二单元?世界舞台上的中国

学科

道德与法治

年级

九年级

教材

分析

本框围绕“携手促发展”展开，学生通过学习，一方面，要理解中国积极谋求发展的原因——面对日新月异的科技和激烈的全球竞争，中国需把握趋势、提升国际竞争力；另一方面，要掌握中国谋求发展的路径，包括提升发展质量、培育新经济增长点、参与全球规则制定、构建新发展格局，同时明白中国坚持合作共赢理念，会与各国共享发展机遇，为世界提供市场、资本等合作契机，助力全球共同繁荣。

学情

分析

九年级学生已具备一定的全球视野，通过新闻、网络等渠道对“一带一路”“中欧班列”等热点有初步认知，熟悉海外商品进入日常生活的现象，这为理解“共享发展机遇”提供了生活基础。

但学生对“发展质量”“全球规则制定”“新发展格局”等抽象概念理解较浅，难以关联国家发展政策与自身生活。同时，九年级学生逻辑思维和合作探究能力较强，对具象案例、数据和视频素材兴趣浓厚，适合通过生活化场景、小组讨论等方式深化理解，需引导其从生活现象切入，把握中国发展与世界机遇的关联。

核心

素养

目标

政治认同：通过“一带一路”合作成果，理解中国积极谋求发展、共享发展机遇的举措，增强对中国发展道路和对外开放政策的认同。

道