大单元教学下人物品质感知-初中-数学-教学设计.docxVIP

境读展风采，伟人伴我行——大单元教学下人物品质感知

七下第三单元核心知识落实课教学设计

宋月欣西安国际港务区铁一中陆港初级中学

【课堂落实目标】

情感目标：

通过小组交流展示，了解人物形象，感受人物的精神和人格魅力，认同文本中的情感，树立正确的人生观价值观。

知识目标：

通过朗读展示，品读文中精彩的字词、富有文采或哲理的句子、让你心有感触的语句，理解并积累这些优秀的字词句。

【课时安排】

一课时

【课堂任务流程】

一、导入新课明目标，人物品质伴我行

师：各位同学们，在我们的人生中，必然会遇到坎坷和挫折，但是，生活中很多人物，他们身上所展示出来的人格魅力和不朽精神像明灯一般，带给我们力量，指引我们前行。前面的课堂中，我们已经认识了像老王、阿长、父亲等人物，这节课，我们就一起通过境读，来体会感悟他们身上所展现出来的高贵品质。

二、小组境读展风采，人格魅力润我心

（一）任务分配

师：接下来，请同学们以小组为单位，在文章中找寻最能体现文中人物的精神品质的语句，交流探讨后，组内分角色生成剧本，自选方式上台表演，向同学们展示文中人物的精神品质。表演方式可以是扮演主人公，以第一人称的形式展示，可以双人合作以对话的形式展示，也可以多人合作以情景剧的方式展示，还可以自创形式，总之体现主人公的精神品质即可。

小组上台表演完以后，其他小组结合表演分析人物所展现出来的品质。

师：现在，按照今天的日期