大一统王朝的巩固-初中-历史-教学设计.docxVIP

第12课大一统王朝的巩固

沈萍西安滨河学校

【核心素养目标】

1.通过观察“西汉初期中央和封国力量对比”图表，分析汉初面临的问题，探究汉武帝实行“推恩”的原因；结合“五铢钱”“楼车”等史料以及“西汉形势图”，归纳汉武帝巩固统一的措施，了解北击匈奴的过程，认识这一系列措施产生的影响。（史料实证、历史解释、时空观念）

2.通过了解汉武帝的历史功绩，感知汉武帝的雄才大略，初步理解杰出人物对历史发展的推动作用，并学会辩证地评价汉武帝。（唯物史观）

3.通过学习汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识到维护和巩固国家的统一是中华民族永恒的任务。（家国情怀）

【教学重难点】

1.重点：汉武帝巩固大一统的措施

2.难点：尊崇儒术的原因和影响。

【教学过程】

一、导入新课

播放《汉武之恋》，导语：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”这首词提到了我国许多杰出的封建帝王，我们已经学过了秦始皇，今天让我们一起走进本课，了解汉武帝对巩固大一统王朝的贡献，领略汉武帝的风采。

二、新课探究

探究一：削弱地方势力

1.材料展示：

材料一西汉初期中央和封国力量对比：

材料二古代诸侯的土地不超过百里，国君对他们是很容易控制的。但自汉高祖以来，有的诸侯竟然拥有几十座城池，土地方圆上千里。天下形势平稳时，他们就容易奢侈骄横;形势急迫时，则依仗他们的强大，联合