春天在哪里（教案）2026人美版美术一年级下册.docxVIP

人美版一年级下册美术《春天在哪里》教案

一、教学基本信息

项目

内容

授课年级

一年级下册

学科

美术

课题

《春天在哪里》

课时

1课时（40分钟）

授课类型

综合?探索课

依据标准

1.义务教育美术课程标准（2022年版）：低年级“造型?表现”领域要求，引导学生观察自然现象与生活场景，用简单的美术工具和材料表现所见所感，培养初步的造型能力和审美意识；2.人美版一年级下册教材编排意图：以“春天”为生活化主题，通过观察、欣赏、创作等活动，激发学生对自然的热爱，夯实美术基础技能，发展想象力与创造力。

二、教学目标

（一）知识与技能

能准确识别春天的典型色彩（红、粉、黄、绿、蓝、白等）和代表性景物（樱花、小草、蝴蝶、蜜蜂、柳树等），理解春天“万物复苏、色彩丰富”的核心特征。

初步掌握涂色均匀、简单线条勾勒、基础拼贴等美术技巧，能运用至少两种春日色彩，完整表现一个春日景物或简单场景。

感知不同艺术形式（油画、中国画）表现春天的风格差异，积累初步的美术欣赏经验。

（二）过程与方法

借助AI课件的动态展示、跟随AI制作一年级卡通人物小美和涂涂，情境互动，经历“观察发现—联想迁移—欣赏借鉴—创意创作—分享评价”的完整学习流程，提升观察力、形象思维能力和动手实践能力。

在分层任务驱动和小组互助中，学会自主选择创作内容与方式，逐步掌握“从观察到表现”