《呼风唤雨的世纪》教学课件.pptxVIP

呼风唤雨的世纪统编版语文四年级上册

目录情境导入初读感知精读感悟拓展延伸总结回顾

情境导入——神话与现实神话中的想象千里眼：洞察万物顺风耳：听闻八方腾云驾雾：日行千里现实中的科技望远镜：探索宇宙智能手机：即时通讯民航飞机：翱翔天际思考：在古代，人们只能通过神话想象拥有这些能力，而今天，这些想象都变成了现实。这一切是如何实现的呢？

初读感知——课题解读课题：呼风唤雨的世纪提问：“呼风唤雨”是什么意思？在课文中又指什么？

初读感知——学习目标认识本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。

初读感知——整体感知自由朗读课文，思考以下问题：1.课文主要讲了什么内容？2.20世纪为什么被称为“呼风唤雨的世纪”？

精读感悟——词语学习生字认读唤(huàn)、纪(jì)、技(jì)、改(gǎi)程(chéng)、超(chāo)、亿(yì)、核(hé)奥(ào)、益(yì)、联(lián)、质(zhì)重点词语呼风唤雨、世纪、技术、改变程度、超过、奥秘、联系、物质

精读感悟——发现与发明发现(Discovery)含义：找到前人未发现的原本存在的事物或规律。例句：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。发明(Invention)含义：创造出的原本不存在的新事物或新方法。例