2.6 常见的动物（教学设计）科学粤教粤科版一年级下册2026.docxVIP

2.6常见的动物

一、教材分析

《常见的动物》是粤教版小学科学一年级下册第二单元的教学内容。本单元旨在引导学生认识身边常见的动物，是培养学生科学观察能力和激发对生命世界探究兴趣的重要载体。本节课通过一系列生动有趣的观察、绘画和讨论活动，让学生初步认识麻雀、蜗牛、蚂蚁、兔子、蟾蜍等常见动物的基本特征和生活习性，了解动物的共同特征，从而建立起对动物的科学认知。教材内容贴近学生生活，注重实践体验和直观感受，符合低年级学生的认知规律，为后续学习动物的多样性和生命活动奠定了基础。

二、学情分析

一年级的学生对周围世界充满好奇，对小猫、小狗、小鸟等动物有着天然的喜爱和兴趣。他们已具备一定的生活经验，能说出一些常见动物的名称，但对动物的具体特征和生活习性缺乏系统、科学的认识。学生的注意力集中时间较短，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。因此，在教学中应充分利用学生的好奇心，设计直观、有趣、可操作的活动，引导他们通过观察、比较、描述等方式认识动物，在亲身体验中学习科学方法，培养观察能力和爱护动物的情感。

三、教学目标

科学观念：认识麻雀、蜗牛、蚂蚁、兔子、蟾蜍等常见动物的基本特征和生活习性，了解动物与环境的关系。

科学思维：学会运用观察、比较、分类等方法认识动物，能根据动物的特征进行简单描述和判断。

探究实践：通过观察、绘画、讨论等活动，培养初步的科学探究能力和动手操作能力，能对动物的特征进行简单记