2.1 身边的常见植物有哪些（教学设计）科学沪教科技版（五四制）一年级下册2026.docxVIP

2.1身边的常见植物有哪些教学设计

一、教材分析

本课是常见植物博览会单元的起始课，以认识身边常见植物为核心，分为社区植物、田园植物两大板块，通过看图认植物、我画你猜等活动，让学生感知植物种类丰富，建立“生活处处有植物”的观念，为后续学习植物结构与生长打基础。

二、学情分析

一年级学生好奇心强，在生活中见过大量植物，但大多叫不出名字，不会分类观察。他们喜欢看图、画画、游戏，注意力时间短，适合用直观图片、趣味互动、简单表达的方式开展学习，逐步认识常见植物。

三、核心素养

科学观念：认识社区和田园里的常见植物，知道植物种类很多，生活中到处都有植物，初步建立植物与生活紧密相关的观念。

科学思维：能按“社区/田园”给植物简单分类，能通过外形特征辨认植物，培养观察、比较和分类的初步思维。

探究实践：能看图认植物、参与“我画你猜”游戏，能用画图、说一说的方式表达自己认识的植物，提升观察与表达能力。

态度责任：愿意观察身边植物，喜欢分享自己的发现，懂得植物美化环境、提供食物，萌发爱护植物、亲近自然的情感。

四、教学重难点

教学重点：认识社区和田园里的常见植物，能说出它们的名称。

教学难点：能区分不同植物，简单说出植物的生活环境（社区/田园）。

五、教学过程

（一）情境导入：动物运动会，猜想游泳项目

1.出示校园、小区、田野图片，提问：我们身边到处都有什么？

2.引出课题：