坚持宪法至上-初中-政治-教学设计.docxVIP

坚持宪法至上教学设计

周媛媛西安铁一中滨河学校

单元教学设计

单元名称

《坚持宪法至上》

一、单元教学设计说明

本单元围绕的主题为“坚持宪法至上”，通过引导学生了解党的领导与宪法的关系、“一切权力属于人民”“国家尊重和保障人权”等宪法原则，帮助学生懂得中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、宪法是党的主张和人民意志的统一；通过引导学生了解宪法设置国家机构、规范国家权力的运行，帮助学生懂得宪法是治国安邦的总章程，进而认识到我国宪法的核心价值追求，理解宪法精神，增强宪法意识。宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。保障宪法实施要求一切组织和个人把宪法作为根本活动准则。国家要坚持依法治国，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，确保宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律效力和法律权威。必须加强宪法监督，维护宪法权威。青少年（公民）学习宪法、认同宪法、践行宪法。基于课标分析，本单元的核心任务是了解我国宪法的核心价值追求，增强学生的法治意识，了解习近平法治思想，提升学生的政治认同。基于此，我的设计如下：创设真实情境引导学生在情境活动中参与，使理论观点与生活经验有机结合，进行深度思考、深度学习，理解宪法原则，感受到宪法调整的基本社会关系是公民权利和国家权力的关系。认同宪法的核心精神就是授予并规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。

本单元教学设计与实践的理论基础主