解三角形的实际应用举例-初中-数学-教学设计.docxVIP

《解三角形的实际应用举例》教学设计

一、教材分析

本节课是人教A版必修五第一章的内容，是在学习了正弦定理、余弦定理及三角形中的几何计算之后的一节实际应用课，运用正弦定理、余弦定理等解三角形知识，解决不可到达点的距离测量问题。因此本节课的学习具有理论联系实际的重要作用。在本节课的教学中，用方程的思想作支撑，以具体问题具体分析作指导，引领学生认识问题、分析问题并最终解决问题。

二、教学目标

1、知识与技能

①能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关测量距离的实际问题，了解测量的方法和意义

②会在各种应用问题中，抽象或构造出三角形，标出已知量、未知量，确定解三角形的方法，搞清利用解斜三角形可解决的各类应用问题和基本图形和基本等量关系，理解各种应用问题中的有关名词、术语（如：坡度、俯角、仰角、方向角、方位角等）

2、过程与方法

①采用启发与尝试的方法，在教学中让学生认识问题的差异，进而寻求解决问题的方法。

②在温故知新中学会正确识图、画图、想图，帮助学生构建数学模型。

③通过解三角形的应用的学习，提高解决实际问题的能力；通过解三角形在实际中的应用，要求学生体会具体问题可以转化为抽象的数学问题，以及数学知识在生产、生活实际中所发挥的重要作用

3、情感态度价值观

①激发学生学习数学的兴趣，并体会数学的应用价值

②培养学生运用图形、数学符号表达题意和应用转化思想解决数学问题的能力