基于学科核心素养的初中地理跨学科主题学习案例研究-以中图版七年级上册为例-初中-地理-论文.docxVIP

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基于学科核心素养的初中地理跨学科主题学习案例研究

——以中图版七年级上册为例

刘园园西安滨河学校

摘要：地理学科是一门研究地球表面自然环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性、区域性和实践性的特点，这使得地理学科知识与现实生活的各个方面或各个学科都有着一定的联系。《义务教育地理课程标准(2022年版)》首次将“地理课程跨学科主题学习”加入课程内容，该内容的提出正好与地理学科的特点相契合。本文拟结合初中地理教学内容和初中学生基本学情，探索初中地理跨学科主题学习在地理课堂教学中的意义、实施方法、案例设计以及实施评价，以激发学生的地理学习兴趣，增强学生对地理知识的理解和应用能力，以提高学生的综合素质和学科知识的深度和广度，提升学生的跨学科思维品质，推进课程改革，为培养学生地理课程核心素养提供新的教学思路和参考，丰富地理课堂教学内容，为义务教育阶段教师开展跨学科教学提供借鉴。

关键词：初中地理；跨学科；核心素养

地理学科综合性、区域性和实践性的学科性质决定地理教学中必须应用跨学科知识。在地理学习的过程中将多学科知识融于教学中可以帮助学生更好的理解和掌握地理知识，为学生创造了学科知识横向迁移和实践应用的难得机会，丰富了课堂教学内容，有助于培养学生解决社会真实复杂问题的能力，促进学生综合素质和学科核心素养的发展。

初中地理跨学科主题学习的意义

变革学习方式

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