2.6 幼苗长大了（教学设计）科学苏教版三年级下册2026.docxVIP

2.6幼苗长大了（教学设计）

苏教版2024三年级下册第二单元

一、教学目标：

科学观念：知道植物根、茎、叶的结构与功能，理解它们是植物的营养器官，初步建立结构与功能相适应的观念。

科学思维：通过观察、实验等方法，探究根、茎、叶的作用，提升观察、记录与分析能力。

探究实践：保持对植物生长的好奇心，乐于长期观察植物，培养爱护植物的意识。

态度责任：初步认识植物营养器官与人类生活的联系，体会植物对人类生存的重要性。

二、教学重点和难点：

重点：知道植物根、茎、叶的结构与功能，理解它们是植物的营养器官。

难点：通过观察与实验探究叶、根和茎的作用。

三、教学方法：

演示讲解法、实验探究法、自主探究法

四、教学过程：

（一）导入

1.出示PPT：观察番茄苗、黄瓜苗图片。

2.同学们，前几节课我们一起播种、照顾番茄和黄瓜种子，现在它们已经长成小苗啦。请大家拿出自己种的幼苗，仔细看一看。

3.提问：和刚发芽时相比，幼苗有哪些明显变化？

预设学生回答：长高了、叶子变多了、长出根和茎了。

4.提问：幼苗一天天长大，全靠身体的几个重要部分帮忙。关于幼苗的生长，你最想研究什么问题？

学生自由发言，教师梳理聚焦核心问题：根、茎、叶各有什么作用？

5.揭示课题：今天我们就一起来学习—《幼苗长大了》，探索根、茎、叶的秘密。（板书课题）

探究活动

过渡语：我们最先看到的就是植物的叶子，它看起来薄薄绿绿的，里