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浅谈当前农村小学教育存在的问题及对策

靳晓汝西安滨河学校

1．前言

教育是民族复兴和社会进步的基石，是提高人民素质、促进人民全面发展的根本途径。一个强大的国家必须首先加强教育。全面推进素质教育，是党中央、国务院立足中华民族前途命运作出的重大决策，也是教育的战略任务。全面推进农村小学素质教育，不仅有利于农村教育的快速发展，也有利于提高农民的整体素质。实现教育均衡发展，解决“三农”问题，缩小城乡差距，全面建成小康社会，具有特殊价值。然而，教育发展不平衡，尤其是农村小学，基本合格与否，是存在问题的。

2.农村小学教育现状

2.1家庭教育缺失

20世纪末以来，农民工数量增加，留守儿童数量增加，生育率下降。孩子的父母外出打工为生，只能把孩子交给爷爷奶奶，爷爷奶奶基本上只有小学教育，也就是照顾自己的日常生活，没有能力教育留守儿童学习、思考、身心健康。而且，父母不关心孩子的学习。在他们眼里，他们的任务是送孩子上学。教育是学校和教师的事。这不仅影响他们的学习成绩，也影响他们的身心健康。

2.2教育资源匮乏

随着地区间经济失衡的加剧，农村地区的生活环境和收入吸引力不如发达城市。大量高素质教师逐年迁出，导致农村地区缺乏高素质教师。这种情况导致了更多的问题。例如，农村小学教师普遍年龄较大，精力不足，学校条件差，缺少教师。许多教师要承担多学科教学，教师的教学任务很重。

2.3城乡差异明显，办学条件差