11.1 国家监察机关的产生和性质 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

统编版八年级下册11.1《国家监察机关——国家监察机关的产生和性质》教案设计

项目

内容

课题名

国家监察机关（人教版《道德与法治》八年级下册第四单元第十一课第二框，对应教材P88-91）

教材分析

本框是八年级下册第四单元“走近国家机构”的收官内容，承接前面“国家权力机关、行政机关、司法机关”的学习，完整呈现我国国家机构体系。教材以“生活观察”“探究与分享”为载体，围绕监察机关的产生与性质、职责与职权、与其他国家机关的关系三大核心逻辑展开，是落实宪法教育、强化对公权力监督的关键内容，为学生理解我国监察体制改革、树立法治信仰奠定基础。

本框内容紧扣《中华人民共和国监察法》，既衔接宪法中“监察委员会是国家监察机关”的根本规定，又回应现实中反腐败工作的实践需求，兼具理论性与实践性，是培养学生法治意识、政治认同的重要载体。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习监察机关的性质与职权，认同我国监察体制改革的重大意义，增强对中国特色社会主义政治制度的自信。

2.法治观念：理解监察机关依法行使职权的要求，明确监察机关与其他国家机关的分工配合关系，树立“有权必有责、用权受监督”的法治理念。

3.公共参与：引导学生关注监察机关的工作，增强监督意识，自觉抵制腐败行为，主动参与法治社会建设。

4.责任意识：认识监察机关在反腐败中的重要作用，培养对国家、对社会的责任感，自觉维护宪法和法律的尊严。