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《藤野先生》教学设计

董婷西安滨河学校

【教学目标】

1.理清作者思路，把握本文的叙述线索，品味富有表现力的语言，感悟作者的思想感情。

2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。

3.体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。

【重点难点】

1.把握文章内容和主题，感悟作者的思想感情。

2.理清作者思路，把握本文的叙述线索。

3.学习通过典型事例和抓住主要特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。

【教材分析】

《藤野先生》选自1928年出版的鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》，是一篇著名的记叙性散文。鲁迅先生在这篇散文中，回忆了自己在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台医专受到日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者通过对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

这篇课文在写人叙事方面很有特色。作者善于抓住典型事例从正面来表现人物的性格特征，同时又运用侧面衬托的手法来表现人物的伟大品质。

【学情分析】

学生学习过《从百草园到三味书屋》和《阿长与山海经》，对鲁迅及其作品《朝花夕拾》有一定了解，为学生走进文本奠定了基础；同时学生在品味语言中概括人物的形象特点有一定基础；对于人物描写的方法也有一定的积累，能通过概