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《台阶》学案

东北师大附中明珠学校王春雨

学习目标：

1.整体感知课文内容，了解故事情节。

2.品味细节描写，体会作者的感情。

3.学习抓住关键语句，把握父亲形象的特点及意蕴。

4.理解“台阶”的意义和文章的主题。

一、字词积累

蹦啃撬磕碰门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅凹凼涎水尴尬胯骨

自言自语言外之意微不足道大庭广众若有所失庄稼茬

二、作者及背景资料

李森祥，1956年出生，浙江人，当代作家，中国作家协会会员，浙江省作协的专业作家。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。代表作有小说《小学老师》《抒情年代》《十八里营房》《金奎银奎》《传世之鼓》等，电视连续剧剧本《丰子恺》（合作）、《无名的功勋》（合作）、《钱塘人家》（合作）、《大潮烟雨》、《卧薪尝胆》、《天下粮仓》（均录制播出）等。

李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机和灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象……《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家庭圈”的表现。

三、课文探究

1．小说的