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基于设计思维的初中信息科技跨学科主题教学设计与实践.pdf

基于设计思维的初中信息科技跨学科主题教学设计与实践.pdf

    摘要

    摘要

    科主题教学占比要不少于总课时的10％，这一调整反映出数字经济时代对综合型人才的强

    烈需求。如今，跨学科主题教学作为培养学生核心素养的重要方式，逐渐成为教育界的共

    识。但现有研究多集中在概念解读和价值探讨，关于实际教学策略的研究仍然有限，可参

    考的教学设计的模式也较为欠缺。针对这一现实情况，本研究尝试运用设计思维倡导的创

    新方法，通过系统的步骤框架和注重实践验证的特点，构建基于设计思维的初中信息科技

    跨学科主题教学设计的模式。研究重

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