2.4《幼蚕在生长》教案 2026教科版科学三年级下册.docxVIP

三年级下册科学2.4《幼蚕在生长》教案

一、教学目标

科学观念目标：知道幼蚕分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、呼吸等功能相适应。

科学思维目标：能根据幼蚕眠和蜕皮的现象，推测幼蚕的身体变化规律及生命活动现象。

探究实践目标：能通过尺子、放大镜等工具观察并记录幼蚕的生长过程，整理出有用的信息。

态度责任目标：在养蚕活动中，能够领悟到生命的美好，关注到人类生活与动物息息相关，懂得珍爱生命。

二、教学重难点

重点：交流养蚕过程中的新发现，观察幼蚕的生命活动，认识幼蚕的身体结构及对应的功能。

难点：辨别即将吐丝的蚕，为蚕的吐丝结茧准备好合适的场所。三、教学准备

教师教具：蚁蚕、不同龄期幼蚕活体/标本、蚕的身体结构示意图、直尺、放大镜、桑叶/榆树叶/莴苣叶等叶片、课件、小练兵答题卡

学生学具：每组1份不同龄期幼蚕、放大镜、直尺、观察记录表、桑叶/榆树叶/莴苣叶若干、毛笔（取放蚕用）

四、教学过程

（一）情境导入，聚焦问题

教师出示蚁蚕和五龄幼蚕的对比图片，提问：同学们，这是我们孵化出来的小蚕，刚出生的它和长大一点的它有什么不一样？刚出生的小蚕为什么黑黑的、像蚂蚁一样？

学生自由发言，教师讲解：刚出生的蚕叫蚁蚕，随着生长会慢慢变白变胖，成为幼蚕。

聚焦核心问题：幼蚕的身体长什么样？它的身体各部分有什么作用？它们又是怎样一点点长大的？今天