教科版小学劳动实践指导手册 一年级上册全套教学设计.docx

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教育科学出版社小学劳动实践指导手册一年级上册教学设计

第一单元清洁与卫生一、爱清洁讲卫生

任务1谁的小手最干净

一、教学目标

1.知识与技能：能说出4个必须洗手的时间；能独立、规范完成七步洗手法，搓洗不少于20秒，指尖、指缝、手腕都洗净。

2.过程与方法：看动画、念儿歌、分步学、轮流练、互相查。

3.情感态度与价值观：养成勤洗手习惯，讲卫生、少生病。

二、教学重难点

重点：七步洗手法步骤、4个洗手时间。

难点：不敷衍、洗到位、不玩水、守秩序。

三、教学准备

教师：细菌动画、七步洗手大图、洗手液、脚踏水龙头/水盆、毛巾、计时器、小贴纸。

学生：提前看家人洗手。

四、教学过程（40分钟）

情境导入?激发需求（5分钟）

教师播放《小手藏细菌》1分钟动画。

教师提问：

小手看不见的脏东西叫什么？（细菌）

什么时候小手最容易变脏？

不洗手会怎么样？

学生举手发言，教师梳理并板书4个时间：饭前、便后、玩耍后、摸公共物品后。

教师板书课题：谁的小手最干净。

评价语：“你观察得真仔细，是个讲卫生的好孩子！”

探究新知?学儿歌记步骤（10分钟）

教师出示七步洗手大图，逐图讲解。

教师领读儿歌，学生起立空手模仿：

1.掌心对掌心（搓）

2.交叉搓指缝（擦