教科版小学劳动实践指导手册六年级下册全套教学设计.docx

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教育科学出版社小学劳动实践指导手册六年级下册全套教学设计

第一单元整理与收纳

一旧物整理小能手

任务1处理旧学习用品

一、教学目标

（一）知识与技能

掌握旧学习用品分类标准，学会筛选、清洁、收纳、捐赠/回收旧学习用品的方法，能独立完成旧学习用品整理。

（二）过程与方法

通过观察对比、动手实操、小组合作，提升分类筛选、清洁养护、空间收纳能力。

（三）情感态度与价值观

树立节约资源、旧物利用的意识，培养主动整理、爱护物品的习惯，体会劳动创造整洁环境的价值。

二、教学重难点

（一）教学重点

旧学习用品分类筛选、清洁方法、收纳标准，可再利用与需回收物品区分。

（二）教学难点

合理规划收纳空间，养成定期整理旧学习用品的习惯。

三、教学准备

教具：多媒体课件（整洁/杂乱书桌对比图、旧学习用品处理视频）、收纳盒、分类标签、清洁抹布、消毒湿巾、旧文具模型（铅笔、本子、橡皮、尺子、书包等）。

学具：个人旧学习用品、抹布、标签贴纸。

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

播放书桌新旧对比、旧学习用品堆积视频，提问：“旧学习用品乱放有哪些麻烦？怎样让旧物变整洁、有价值？”

引出劳动主题——处理旧学习用品，揭示课题旧物整理小能手——处理旧学习用品。