（最新）26年统编版五年级语文下册口语交际：我是小小讲解员【精品课件】.pptxVIP

五年级语文下册

口语交际：我是小小讲解员;

学校来了客人，需要你讲解校园里有

代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择一个情境，做一名小小讲解员。;

米交际指导

一、选择情境，确定主题。

选择讲解的情境时，可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容，也可以选择听众可能不了解的内容；在确定讲解的内容时，要根据不同的情境来设计，既可以全面介绍，也可以针对有特色的地方重点讲解。;

如，一般自然博物馆藏品很多，会分动物

学部、植物学部、天文学部等，可以从中挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲解；如，关于故宫，可讲解的内容很多，可以全面介绍故宫的建筑布局、历史和文物，也可以选择其中一部分有特色的内容展开，不一定要面面俱到。;

二、搜集资料，拟订提纲。

1.要重点围绕自己想讲解的内容搜集资料，舍弃

其他无关的内容。如：(1)想讲解博物馆的藏品，可以先通过博物馆的官方网站了解都有哪些藏品，然后再通过网络检索、查阅书籍，了解特色藏品的具体情况。(2)想为来学校的客人讲解学校的校史，可以主要围绕学校的发展历程搜集资料，还可以请教老师。;

2.在拟订提纲阶段，要注意两方面的问题。

第一是相关性。要分析哪些材料与讲解的内容密切相关，哪些关系不大。比如，讲