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“专题式教学”助推高中政治高效复习的网式策略

罗萦芳江苏省无锡市第三高级中学

【摘要】本文旨在探讨一种创新型教学方法——“专题式教学”在高中政治复习中的应用及其形成的高效复习网式策略。本文详细阐述了织密网广撒网巧收网的“专题式教学”的实施步骤、教学特点以及其在高中政治复习中的具体应用策略，并结合教学实例，分析了其对学生学习效果和教师教学效果的积极影响。

【关键词】专题式教学高中政治高效复习网式策略

一、引言

高中政治作为培养学生政治素养和思辨能力的重要学科，其复习效果直接影响到学生的整体成绩。然而，传统的高中政治复习方法往往存在知识碎片化、缺乏系统性和针对性等问题，导致复习效率低下，学生难以达到理想的复习效果。因此，高中政治学科如何创新复习方法，才能把高考考试大纲、社会热点、解题技巧“颗粒归仓”，提高高中政治复习效率，成为当前高中政治教学亟待解决的问题。

二、“专题式教学”概述

“专题式教学”是一种以学生为中心，以某个理论知识、社会热点、考试题型等专题为线索，通过整合相关知识点，形成系统性、连贯性的教学模式。该教学模式强调知识的内在联系和逻辑性，注重培养学生的思维能力和创新能力，有助于提高学生的复习效率和学习兴趣。

三、“专题式教学”在高中政治复习中的网式策略

1、理论知识专题教学——织密书本知识网络体系

划分考试类型的方法很多，一般把它分为三类，即水平性考试、诊断性