人教版八年级上册《唐诗五首 黄鹤楼》教学设计_2.pdfVIP

黄鹤楼前，谁在望乡？——人教版八年级《唐

诗五首》之《黄鹤楼》深度教学设计

一、起笔：从“网红打卡地”到“千古第一楼”

想象一下，现在的武汉黄鹤楼。节假日里，游客摩肩接踵，手里举着自拍杆，对

着飞檐翘角比V字，朋友圈文案早已准备好：“登黄鹤楼，做一回古人。”

这画面很热闹，但如果你只看到热闹，就错过了崔颢。

真正的《黄鹤楼》，不是风景照里的背景板，而是一声穿越千年的叹息。它像一

位穿着旧长衫的老者，站在江边，看着江水东流，嘴里念叨着：“昔人已乘黄鹤去，此

地空余黄鹤楼。”

今天，我们不谈枯燥的“格律分析”，也不堆砌“意象术语”。我们试着把课堂变成

一次“时空穿越”的旅行。我们要做的，是剥开那层华丽的修辞外衣，去触摸那颗在八

百年前、在长江边上，因为思乡而剧烈跳动的诗心。

二、破题：神话与现实的“错位”

教学的第一幕，不需要老师站在讲台上长篇大论。我们可以先抛出一个有趣的问

题：“如果你家楼下突然冒出一座神仙住过的楼，你会是什么反应？”

崔颢的反应，就是《黄鹤楼》的起点。

诗的一开头，崔颢并没有急着写景，而是讲了一个“不靠谱”的故事。传说仙人子

安曾经骑着黄鹤经过这里，还有费祎登仙后也在此休息。这些故事，就像现在流传的

“都市传说”，真假难辨。

但在崔颢笔下