2.8《根的奥秘》教学设计 2026湘科版三年级科学下册.docVIP

第8课《根的奥秘》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：认识植物根的两种主要形态（直根、须根），掌握根的两大核心作用（吸收水分、固定植株），了解变态根的特点及根在生活中的常见用途。

2.科学思维目标：能通过观察、比较根的形态，归纳根的共同特征；能结合实验现象推理根的作用，运用所学知识分析生活中与根相关的现象，提升观察、推理和归纳能力。

3.探究实践目标：能提出“根是否吸收水分”的假设并说明理由，参与完善实验计划，能分析实验现象、得出实验结论；能观察根的形态，区分直根、须根和变态根。

4.态度责任目标：乐于探究根的奥秘，尊重实验事实，如实记录实验现象；主动参与小组合作探究，乐于完善实验计划，养成认真观察、勤于思考、乐于探究的科学态度，关注根与生活的联系。

二、教学重难点

1.教学重点：认识根的两种主要形态（直根、须根），掌握根的两大主要作用（吸收水分、固定植株）；理解“根是否吸收水分”的实验原理、过程及结论。

2.教学难点：能独立提出假设、完善“根是否吸收水分”的实验计划；能结合实验现象推理得出根的作用，理解变态根的特点及适应环境的意义，建立根与植物生长、生活的密切联系。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含直根、须根、变态根的图片及实物图，“根是否吸收水分”实验装置图、实验步骤视频，常见植物根的用途图片）；实验器材（玻璃瓶、根系发达的植物、植物油、棉花、记号笔、适量