1.6《结冰与熔化》教学设计 2026湘科版三年级科学下册.docVIP

第6课《结冰与熔化》教案

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标：知道水在0℃时结冰、冰在0℃时熔化，了解水结冰和冰熔化的条件；知道水结冰后体积会膨胀，了解结冰与熔化在生活中的常见现象及应用，建立“物质状态可变化”的初步科学观念。

2.科学思维目标：能通过观察实验现象、整理分析实验数据，推理得出水结冰和冰熔化的规律；能运用所学知识解释生活中与结冰、熔化相关的现象（如水管胀裂、冰层保护水生动物），培养数据整理、分析归纳和推理判断的能力。

3.探究实践目标：能独立或合作完成“造冰”“观察冰的熔化”“探究结冰的力量”三个核心实验，正确使用温度计测量温度、规范记录实验数据和现象；能根据实验现象和数据，分析得出实验结论，掌握科学探究的基本方法。

4.态度责任目标：尊重实验事实，不随意修改实验数据；乐于参与小组合作探究，积极思考、主动分享交流实验发现；关注科学与生活的联系，体会科学知识的实用价值，培养热爱科学、乐于探究的良好品质。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握水结冰和冰熔化的温度条件（0℃）；能完成核心实验，正确记录实验数据和现象，分析得出实验结论；了解水结冰后体积会膨胀的特点。

2.教学难点：理解“利用冷冻酒精创造低温环境”的实验原理；能通过分析实验数据，推理得出结冰与熔化的规律；能运用所学知识解释生活中的相关现象，并提出实用的解决办法（如防止水管胀裂）。

三、教学准备

1.教师准备：