中小学班队活动 九年级下册 《第13课 交往力——模拟联合国》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》九年级下册

第

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第三单元领导特质

第13课交往力——模拟联合国教学设计

活动主题

交往力——模拟联合国

活动目标

1.认知目标：通过直观图片和问题导入，认识“模拟联合国”，了解青少年要参加“模拟联合国”活动的好处。

2.能力目标：通过“模拟联合国”活动，学会在日常交往中加以运用，提高学生人际理解力、表达力以及团队合作能力与协调能力的相关技能。

3.情感目标：通过对人际交往六大能力的理解，养成善思考、有条理的思维习惯，在人际交往中随时做出合理恰当的表达，提升学生方方面面的人际交往素养。

重点难点

正确理解交往力，了解为什么要培养交往力，如何真正做到风度有层次地表达自我的同时合理友善地与他人沟通，与世界联系。

活动过程设计

设计意图

新课导入

互动引入：交往是人类特有的存在方式和活动方式，是人与人之间发生社会关系的一种中介，是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。

引用三国时期文学家曹植先生在他的作品《赠白马王彪》里的名言“丈夫志四海，万里犹比邻”。其大意是大丈夫志在天下，朋友间只要志同道合，即使相隔万里，也像近邻一样，指交往贵在知心，不受距离影响。这句话不仅适用于我们的交友上，也适用于不同民族、不同地域、不同种族之间。

二、以练带学

在一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的