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AI驱动个性化学习路径在中职护理解剖课程中的实践探索

摘要：解剖学基础是中职护理专业一门重要基础课，对学生的以后护理技能操作、疾病的认识等各方面都有很大影响。目前的中职护理解剖教学存在着学生的基础参差不齐、教学方式陈旧、理论与实践相脱离的现象，造成学生的学习兴趣低落、知识掌握薄弱。本文针对中职护理专业的学生的特点以及解剖学基础课程的教学难点，研究AI驱动个性化学习路径的应用，在课程上利用AI进行学情精确分析、推送精准的学习资源、及时反馈学习情况，解决教学难题，提高教学质量，为中职护理解剖课程的教学改革做借鉴作用。

关键词：AI技术；个性化学习路径；中职护理；解剖学基础

引言

解剖学基础是中职护理专业学生所学习的第一门重要专业基础课，在课程中主要是对人的各种器官的形状、构造以及位置关系等内容进行学习，对于护理专业的学生们来说，它是学习静脉穿刺、生命体征监测等一系列临床技能的基础，更是掌握内科、外科等后续专业课程的前提条件[1]。基于以上背景，本文就结合自身开展的教学工作实践情况出发，探讨利用AI技术实现个性化学习路径应用于中职护理解剖课程当中，以此来使我们的授课更加契合学生的需求并且提高教学质量水平。

一、中职护理解剖课程教学现状及痛点

（一）学生个体差异明显，统一教学难以适配

护理是一门连贯性的课程，学生在过去所学习的诸多知识，在未来都还可能会频繁地应用且进一步发散，所以说，在设计