《项链》微课教学设计.docVIP

薛店镇实验小学“博雅”课堂教学设计

《项链》教学设计

教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2016年版

单元主题：儿童生活

课时：共1课时

授课对象：一年级学生

设计者：翟亚娟

目

标

确

定

的

依

据

1.课程标准的相关要求

（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

（3）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

（4）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

（5）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.教材分析

《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。

3.