核心素养视域下基于社会热点的高中生物学大单元教学实践研究-以“免疫调节”单元教学为例-高二-生物学-论文.docxVIP

核心素养视域下基于社会热点的高中生物学大单元教学实践研究

——以“免疫调节”单元教学为例

葛廷重庆市合川育才中学

摘要：本文以我国推进的适龄女生接种HPV疫苗为情境，深入探讨人乳头瘤病毒（HPV）引起的特异性免疫反应，通过大单元教学将情境贯穿于人教版高中生物学选择性必修一《稳态与调节》中“免疫调节”的教学活动，进而增强高中生物学课程与生产生活实际以及健康问题的联系，提升学生的生物学核心素养，发展学生生物学关键能力。

关键词：核心素养；社会热点；大单元教学；高中生物学

新课程改革将立德树人作为高中教育教学的根本任务，将提高学生核心素养作为宗旨，《普通高中生物学课程标准(2017年版2020