2026春湘美版小学美术六年级下册《形色协奏曲》教学设计.docxVIP

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2026春湘美版小学美术六年级下册《形色协奏曲》教学设计

一、教材分析

《形色协奏曲》是湘美版小学美术六年级下册的第一课，属于“造型·表现”学习领域。本课以“形”与“色”为核心，引导学生探索色彩与形状之间的和谐关系，感受抽象艺术的魅力。教材通过欣赏吴冠中、康定斯基等艺术家的作品，让学生学习如何在“似与不似之间”运用点、线、面和色彩来表现情感与韵律，体验形与色的协奏之美。课程内容由“学习活动一”和“学习活动二”组成，前者侧重感受理解实景的美感构成，提炼单纯的形式元素组织成艺术画面；后者进入纯粹抽象的艺术创作，通过线条和色彩表达秩序、节奏、韵律与情绪。教材注重感性体验与释放，旨在打破学生一味追求画得“像”的传统观念，培养抽象思维、想象力与创造力。

二、核心素养教学目标

（一）审美感知

通过欣赏和分析艺术作品，提升对色彩与形状组合的感知能力，感受抽象艺术的美感，理解形色协奏的韵律与情感表达。

（二）艺术表现

能够运用概括、简练的线条以及渲染的色彩来表现物象，尝试创作具有节奏感和韵律美的抽象画，掌握形色结合的基本表现方法。

（三）创意实践

鼓励学生打破常规，大胆想象，在“似与不似之间”探索新的表现形式，培养创新思维与艺术实践能力。

（四）文化理解

了解不同艺术家的表现风格，理解抽象艺术是表达情感的一种方式，增强对多元艺术形式的理解与包容。

三、教学重难点

（一）教学重点