关于“中等生”拔高的思考-高中-思想政治-论文.docxVIP

选好突破口，稳住基本盘，疏导症结点，寻求蜕变

——关于“中等生”拔高的思考

吴喜斌西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：“中等生”的提升是一个长期的过程，或许短时间不会有非常明显的作用，但一旦形成气候，就会影响整个班级的走势，所以应当作为一个战略方向常抓不懈。具体做法的重点在于找到突破口，稳住基本盘，疏导症结点，如此才能带着这群孩子及整个班级进入新的阶段。

关键词：中等生班级拔高

成绩不高不低，表现尚可；既无明显缺点，也无明显优势；学习只求中等，做事只求无过。我想每个班级都有这样一群“半躺平”状态的学生，我们通常习惯将他们叫做中等生。

“中等生”,每个班里最大多数的同学，平时表现平平，因为并不引人注目，貌似对整个班级的状态和发展并没有太大的影响，但由于在整个班级数量中占据绝对优势，因此他们在本质上对班级的发展起着决定性作用。因此，如何带动这个群体，让他们真正动起来，这对整个班级的氛围和风气的形成有着至关重要的作用。

经过观察，高二阶段，中等生主要有以下几类：第一种，重度偏科生。这类学生比较努力，也想要学好，但有个别科目严重弱势，故整体成绩难以提升，整体状态也处于比较拧巴的状态；第二种，班级小透明。这类学生曾经优秀过，目前也不算太差，但没有远大目标和明确规划，平时不怎么犯错。但努力没长性，习惯难坚持，积极性和主动性都有待于进一步提高，需要有一个能点燃他们的激活点