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《比的应用》教学设计

小乔小学乔美玲

一、学习目标：

结合生活实例，能自主探究出按比分配问题中的数量关系及解题方法。

能灵活运用所学知识解决生活、生产中的“按比分配”的实际问题。

二、学习重点和难点：

重点：学会并能灵活运用不同的方法分析和解决“按比分配”的实际问题。

难点：明白解决问题策略的多样性，能根据题中所给的比，转化成各部分量占总数量的分率，渗透转化的数学思想方法。

三、学习评价：

通过观察、提问检测目标一的达成情况，达成率应为90%。

通过评价样题检测目标二的达成情况，达成率应为85%。

四、教学流程

（一）创设情境，激情导入

分层出示下面两题：

（1）李明和黄华合办一个股份公司。如果每人都投资了20万元，一年后盈利150万元，怎样分配利润才合理？你们觉得怎么分配利润才合理呢？为什么？

（2）如果李明投资20万元，黄华投资30万元，一年后利润200万元，那么怎样分配利润才合理？你们觉得怎么分配利润才合理呢？为什么？

预设：第1题按以前学过的平均分的方法解决，第2题用此方法就行不通了，应该按照投入的多少来分利润。这就是一种新的分配方法“按比分配”，今天我们一起来学习。（板书课题）说说你搜集到的生活中的比，并说明它的含义。

【设计意图：“按比分配”是生活中的最普遍的问题，为学生提供与生活息息相关的生活问题，让学生