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《关于教职工师德师风综合评价指导意见（试行）》

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，严格对标《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，把师德师风作为评价教职工队伍素质的第一标准，健全科学规范、公平公正的师德师风综合评价机制，强化评价结果运用，引导全体教职工坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教职工队伍，为学校高质量发展提供坚强保障。

二、基本原则

1.坚持师德第一，以德为先

始终把思想政治素质和职业道德修养放在教职工评价的首要位置，将师德要求贯穿教职工培养、管理、评价全过程，凡师德考核不合格的实行一票否决，突出师德师风的前置性、决定性地位。

2.坚持客观公正，多元参与

构建个人自评、民主测评、组织评定相结合的多元评价体系，吸收服务对象、同行、管理主体多方参与评价，以日常表现为基础，以事实为依据，程序公开透明，结果公平公正，避免主观臆断和人情评价。

3.坚持分类评价，精准施策

针对专任教师、管理岗位、教辅岗位、工勤岗位不同岗位职责，设置差异化评价重点，不搞一刀切，既统一师德基本要求，又结合岗位实际突出评价针对性，提高评价精准度。

4.坚持奖优罚劣，重在建设

立足教育引