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教科版三年级科学下册核心素养教案

2.8动物的生命周期

核心素养

科学观念

1.知道动物和人的一生都要经历出生、生长、繁殖、死亡的生命历程。2.知道人或动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。

科学思维

能基于不同动物的一生的相关资料，归纳出不同种类动物一生的共同特点。

探究实践

运用交流、记录的方式，认识不同动物的生命周期。

态度责任

1.乐于尝试用不同的方式了解和探究更多动物的一生，体会探究的乐趣。2.体会到珍爱生命、健康生活的重要性。

重点：归纳出动物的一生都要经历出生、生长、繁殖、死亡的生命历程。

难点：了解动物身上不同的身体结构与生存条件之间的关系。

聚焦

除昆虫之外，其他种类动物的生命周期又是怎样的呢？

鸡、蚕、蜻蜓等动物的一生都经历了从出生到死亡的过程。自然界中的所有动物包括我们自己，都会经历从出生到死亡的过程。

动物都有生命周期，动物的一生要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命过程。不同种类动物经历的生命阶段可能不相同，不同种类动物的寿命一般不相同。有的动物生命周期较长，达到几十年，如大熊猫；有的动物生命周期较短，仅几个月或几十天，如蚕。日常生活中我们饲养的宠物，如猫、狗、鸟等，也都有生命周期，它们也会经历出生、生长、繁殖、死亡等生命过程。

探索

探索一查阅资料，了解其他动物的生命周期。

1.鱼