201204《现代教育测量与评价学》真题及答案 .docxVIP

现代教育测量与评价学-2012年4月-06231

单选题：

1教育测量基本上是属于

A、直接性测量B、间接性测量C、物理测量D、模糊性测量

2教育评价最根本的特征是做出

A、价值判断B、事实判断C、定性判断D、定量判断

3我国考试制度的萌生阶段的时期是

A、西周B、春秋战国C、西汉D、魏晋南北朝

41904年出版了闻名于世的论著《精神与社会测量导论》一书的美国心理学家是A、费舍B、赖斯C、冯特D、桑代克

5在开展教育评价的国际交流与协作过程中，最有影响的要数“国际教育评价协会”,简称A、MBAB、MPAC、IEAD、IPA

6现在学校中所举行的期末考试是属于

A、形成性测量与评价B、诊断性测量与评价C、终结性测量与评价D、潜力参照测量与评价

7人的气质、性格、兴趣、态度、动机等方面的心理特征评价是属于

A、智力测量与评价B、能力倾向测量与评价C、成就测量与评价D、人格测量与评价

8两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度，我们称之为A、重测信度B、复本信度C、同质性信度D、分半信度

9不同年级学生在某种测验上正常的一般的表现水平称为A、发展常模B、组内常模C、年龄常模D、年级常模

10在命题与制卷过程中事先要确定与调整合格分数线，使其接近60分，这种标准测验合格分数线的确定方法是基于

A、题目分类下的经验判断方法